Οι διαφορικές επιδράσεις του σύντομου περιβαλλοντικού εμπλουτισμού μετά την κοινωνική απομόνωση σε αρουραίους Μέρος 1

Αφηρημένη

Ο περιβαλλοντικός εμπλουτισμός (EE) στα τρωκτικά σχετίζεται με ένα ευρύ φάσμα φυσιολογικών, συναισθηματικών και γνωστικών οφελών. Μια φαινομενικά αντίθετη κατάσταση στέγασης, η κοινωνική απομόνωση (SI), χρησιμοποιείται ως τρωκτικό μοντέλο άγχους, επηρεάζοντας αρνητικά πολλούς νευροβιολογικούς μηχανισμούς και παρεμποδίζοντας τη γνωστική λειτουργία εκτέλεση.

Η γνώση και η μνήμη είναι δύο πολύ σημαντικές πτυχές του εγκεφάλου μας. Η γνώση αναφέρεται στην ικανότητά μας να επεξεργαζόμαστε πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένης της προσοχής, της σκέψης, του συλλογισμού, της κρίσης και της επίλυσης προβλημάτων. Η μνήμη αναφέρεται στην ικανότητα αποθήκευσης και ανάκτησης πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένης της βραχυπρόθεσμης αποθήκευσης, της μακροπρόθεσμης αποθήκευσης και της ανάκλησης.

Ωστόσο, πολλοί παράγοντες στη ζωή μπορούν να επηρεάσουν τη γνώση και τη μνήμη μας, όπως το άγχος, το στρες, η έλλειψη ύπνου, η ανθυγιεινή διατροφή κ.λπ. Ας ρίξουμε μια ματιά στο πώς αυτοί οι παράγοντες επηρεάζουν τη γνώση και τη μνήμη μας.

Άγχος και στρες: Όταν είμαστε νευρικοί, αγχωμένοι και αγχωμένοι, οι ορμόνες που εκκρίνονται από τον εγκέφαλο μπορούν να εμποδίσουν τη γνωστική λειτουργία και τη μνήμη μας. Αυτοί οι παράγοντες όχι μόνο επηρεάζουν την ικανότητά μας να σκεφτόμαστε και να παίρνουμε αποφάσεις, αλλά επηρεάζουν επίσης τη συγκέντρωση και τη μνήμη μας.

Έλλειψη ύπνου: Ο ύπνος είναι μια σημαντική στιγμή για τον εγκέφαλο για αποκατάσταση και επαναφόρτιση. Όταν μας λείπει ο ύπνος, ο εγκέφαλος δεν μπορεί να ξεκουραστεί επαρκώς, κάτι που μπορεί να οδηγήσει σε γνωστικά προβλήματα και προβλήματα μνήμης, όπως λήθη και δυσκολία συγκέντρωσης.

Ανθυγιεινή διατροφή: Η διατροφή είναι σημαντική για τη σωματική μας υγεία, αλλά μπορεί επίσης να έχει αντίκτυπο στη γνώση και τη μνήμη μας. Ορισμένες διατροφικές συνήθειες με έλλειψη διατροφής, όπως η υπερβολική πρόσληψη ζάχαρης και κορεσμένων λιπαρών, μπορεί να οδηγήσουν σε εξασθένηση της γνωστικής λειτουργίας και της μνήμης.

Ευτυχώς, υπάρχουν κάποιες θετικές συμπεριφορές που μπορούμε να κάνουμε για να ενισχύσουμε τη γνωστική μας ικανότητα και τη μνήμη. αρέσει:

1. Άσκηση, η οποία μπορεί να μας βοηθήσει να μειώσουμε το στρες και το άγχος και να βελτιώσουμε τις δεξιότητες συγκέντρωσης και σκέψης.

2. Διατηρήστε καλές συνήθειες ύπνου και εξασφαλίστε επαρκή χρόνο ανάπαυσης κάθε βράδυ, που μπορεί να βοηθήσει τον εγκέφαλό μας να επανορθώσει και να επαναφορτιστεί πλήρως.

3. Διατηρήστε μια υγιεινή διατροφή, ελαχιστοποιήστε την πρόσληψη ζάχαρης και κορεσμένων λιπαρών και τρώτε πιο φιλικές προς τον εγκέφαλο τροφές, όπως ψάρια και ξηρούς καρπούς.

Με λίγα λόγια, η γνώση και η μνήμη είναι πολύ σημαντικές για την καθημερινότητά μας. Πρέπει να προσέχουμε τη σωματική και ψυχική υγεία και να υιοθετούμε κάποιους ενεργούς και υγιεινούς τρόπους ζωής για να προάγουμε τη γνώση και τη μνήμη μας. Μπορεί να φανεί ότι πρέπει να βελτιώσουμε τη μνήμη μας. Το Cistanche deserticola μπορεί να βελτιώσει σημαντικά τη μνήμη επειδή το Cistanche deserticola είναι ένα παραδοσιακό κινέζικο φαρμακευτικό υλικό με πολλά μοναδικά αποτελέσματα, ένα από τα οποία είναι η βελτίωση της μνήμης. Η αποτελεσματικότητα του κιμά προέρχεται από τα διάφορα ενεργά συστατικά που περιέχει, όπως οξύ, πολυσακχαρίτες, φλαβονοειδή κ.λπ. Αυτά τα συστατικά μπορούν να προάγουν την υγεία του εγκεφάλου με διάφορους τρόπους.

Κάντε κλικ στο Μάθετε 10 τρόπους για να βελτιώσετε τη μνήμη

Πειραματικά σχέδια που περιλαμβάνουν εναλλαγή μεταξύ αυτών των συνθηκών στέγασης παρήγαγαν μικτά αποτελέσματα. Αξιολογήσαμε διαφορετικές συμπεριφορικές και γνωστικές επιδράσεις της σύντομης EE μετά από μακροχρόνιο στρες που προκαλείται από SI. Αποκαλύψαμε την επίδραση του εμπλουτισμού μετά από 30 ημέρες απομόνωσης στη συμπεριφορική απόγνωση, τη συμπεριφορά που μοιάζει με άγχος και τη χωρική μνήμη εργασίας σε ενήλικους αρσενικούς αρουραίους Wistar και βρήκαμε ένα σημαντικό αγχολυτικό αποτέλεσμα στην πειραματική ομάδα (SI έως EE). Είναι ενδιαφέρον ότι οι αρουραίοι που εκτέθηκαν σε EE εμφάνισαν επίσης αυξημένη απόγνωση συμπεριφοράς σε σύγκριση με την ομάδα ελέγχου (συνεχής SI).

Δεν υπήρχε διαφορά στην απόδοση της χωρικής μνήμης εργασίας στο τέλος μιας δοκιμής 5-daywater Y-λαβύρινθος (WYM). Ωστόσο, τα ζώα SI σε EE εμφάνισαν καλύτερη απόδοση μνήμης τις πρώτες 2 ημέρες του WYM, υποδεικνύοντας ταχύτερη μάθηση. Σύμφωνα με αυτή τη διαφορά, καταγράψαμε σημαντικά περισσότερα c-Fos-ανοσοθετικά (c-Fos+) κύτταρα στους οπισθοσπληνιακούς και περιρινικούς φλοιούς των SI προς EE ζώων.

Οι πλάγιοι και βασοπλάγιοι πυρήνες της αμυγδαλής δεν έδειξαν τέτοια διαφορά. Αυτά τα αποτελέσματα υποδηλώνουν ότι ο σύντομος εμπλουτισμός μετά το άγχος της απομόνωσης οδηγεί σε διαφορετικά αποτελέσματα σε συναισθηματικά και γνωστικά συστήματα.

Λέξεις-κλειδιά

Περιβαλλοντικός εμπλουτισμός · Κοινωνική απομόνωση · Τεστ αναγκαστικής κολύμβησης · ​​Ανυψωμένος συν λαβύρινθος · c-Fos · Χωρική μνήμη.

Εισαγωγή

Το χρόνιο στρες μπορεί να επιταχύνει την ανάπτυξη πολλών τύπων ψυχοπαθολογίας, συμπεριλαμβανομένων της κατάθλιψης, των αγχωδών διαταραχών και της διαταραχής μετατραυματικού στρες (Coyne, 1991· McEwen, 2004).

Διαφορετικοί τύποι στρεσογόνων παραγόντων δρουν σε συγκεκριμένα νευροβιολογικά μονοπάτια (Alleva & Santucci, 2001) και έχουν διαφορετικές επιδράσεις σε νευρωνικά, ορμονικά και συμπεριφορικά επίπεδα (Oishi et al., 2003; Pijlman et al., 2003). Στοιχεία από τον άνθρωπο (Cacioppo & Hawkley, 2003) και άλλες μελέτες σε ζώα (Cacioppo et al., 2015· Filipović et al., 2017) καταδεικνύουν ότι οι ψυχοκοινωνικοί στρεσογόνοι παράγοντες οδηγούν σε μοναδικά φυσιολογικά και συναισθηματικά αποτελέσματα, που δεν παρατηρούνται με άλλους τύπους στρεσογόνων παραγόντων.

Η κοινωνική απομόνωση (SI), ένα φαινόμενο που βιώνεται ευρέως κατά τη διάρκεια της πανδημίας του COVID-19 (Unal, 2021), είναι μια σημαντική πηγή ψυχοκοινωνικού στρες που σχετίζεται με προβλήματα υγείας, συμπεριλαμβανομένης της κατάθλιψης (House et al., 1988). Για να μιμηθούν το ανθρώπινο SI σε ζωικά μοντέλα, τα τρωκτικά εκτίθενται σε ατομική στέγαση με τακτική ακουστική και οσφρητική διέγερση αλλά περιορισμένη οπτική και απτική είσοδο (Garzón & Del Río, 1981).

Τα τρωκτικά που στεγάζονται μεμονωμένα επιδεικνύουν παρατεταμένη βλάβη στη συμπεριφορά αναζήτησης ανταμοιβής και σε διάφορες γνωστικές εργασίες, που συχνά συνοδεύονται από αυξημένα επίπεδα άγχους και καταθλιπτικής συμπεριφοράς (Carnevali et al., 2012; Nakayasu & Ishii, 2008; Von Frijtaget al., 2000).

Το μακροχρόνιο SI εμποδίζει τη νευρογένεση του ιππόκαμπου (Stranahan et al., 2006), προκαλεί αυτόνομη και καρδιακή δυσλειτουργία (Grippo et al., 2007) και μεταβάλλει τη νευροφλεγμονώδη απόκριση στο εγκεφαλικό επεισόδιο (Karelina et al., 2009).

Διάφορες μορφές μη φαρμακολογικής θεραπείας έχουν δοκιμαστεί για τον αποκλεισμό ή την αναστροφή των συνεπειών του μακροχρόνιου στρες στα τρωκτικά. Ο περιβαλλοντικός εμπλουτισμός (ΕΕ), που προτάθηκε από τον Donald Hebb (1947), αποδείχθηκε πολύ επιτυχημένος στον αποκλεισμό των δυσμενών επιπτώσεων διαφορετικών μορφών χρόνιου στρες, συμπεριλαμβανομένου του SI. Οι πρωτοποριακές μελέτες στη δεκαετία του 1960 μετέτρεψαν την ΕΕ σε ένα τυπικό παράδειγμα συμπεριφοράς τρωκτικών (Rosenzweig, 1966; Rosenzweig et al., 1962), επιδεικνύοντας τις επιδράσεις των περιβαλλοντικών ερεθισμάτων σε μια ποικιλία νευροβιολογικών παραμέτρων μεγάλης κλίμακας, όπως το "ολικό βάρος του εγκεφάλου" ή " ολικό περιεχόμενο DNA ή RNA" στον εγκέφαλο (Bennett et al., 1969; Rosenzweig et al., 1967; Rosenzweig& Bennett, 1969).

Μεταγενέστερη εργασία έδειξε τα βελτιωτικά του αποτελέσματα σε νευροεκφυλιστικές ασθένειες, τραυματικές βλάβες του εγκεφάλου, νευροαναπτυξιακές διαταραχές και ψυχοπαθολογίες, όπως η σχιζοφρένεια, η κατάθλιψη και το άγχος (Laviola et al., 2008; Nithianantharajah & Hannan, 2006; Renoir.3,120et). Οι εφαρμογές EE παρήγαγαν σταθερά ευρήματα για την αντιστροφή του νευρώνα (Biggio et al., 2019; Cao et al., 2018; Monteiro et al., 2014), φυσιολογικά (Vitalo et al., 2012; Watanasriyakul et al., 2019) και γνωστικά (Lambert & Guillette, 2021) ελλείμματα του SI αλλά οδήγησαν σε μικτά αποτελέσματα μεταξύ των συναισθηματικών συνεπειών του.
Η εναλλαγή από SI σε ΕΕ παρήγαγε αντικαταθλιπτική δράση σε αρουραίους (Brenes et al., 2020) και κοινωνικά μονογαμικούς λιβάδιους (Grippo et al., 2014; Normann et al., 2021). Για συμπεριφορά παρόμοια με το άγχος, παρατηρήθηκε μη αγχολυτικό αποτέλεσμα σε αρουραίους μετά από μετάβαση από SI σε EE (Mora-Gallegos & Fornaguera, 2019), σε αντίθεση με τα πειράματα ΕΕ που δεν περιλαμβάνουν καμία αλλαγή στις συνθήκες διαβίωσης (Peña et al., 2006).

Μια πιο πρόσφατη μελέτη βρήκε μια σημαντική αγχολυτική επίδραση σε λιβάδι όταν η ΕΕ παρείχε την ευκαιρία για εθελοντική άσκηση (Normann et al., 2021). Μια άλλη μελέτη που εφαρμόζει έναν διακόπτη SI σε EE, αντίθετα, παρατήρησε ότι τα απομονωμένα ποντίκια είχαν χαμηλότερα επίπεδα άγχους σε σύγκριση με τα ποντίκια που στεγάζονται σε ομάδες (Lopez & Laber, 2015).

Για να αποκτήσουμε μια ολοκληρωμένη κατανόηση των επιπτώσεων του μακροπρόθεσμου SI EEon, αξιολογήσαμε τη συμπεριφορική απόγνωση, τη συμπεριφορά που μοιάζει με άγχος και τη χωρική μνήμη εργασίας στον ίδιο πειραματικό σχεδιασμό. Συνδυάζουμε αυτά τα αποτελέσματα συμπεριφοράς με ανοσοϊστοχημεία για την πρωτεΐνη c-Fos και αποκαλύπτουμε νευρωνικούς συσχετισμούς της διαδικασίας EE σε διαφορετικές δομές φλοιώδους και αμυγδαλοειδή.

Οι μελέτες απομόνωσης και εμπλουτισμού συχνά χρησιμοποιούν συμπεριφορική απελπισία και ανηδονία - δύο ψυχιατρικοί ενδοφαινότυποι που ανακεφαλαιώνουν την παθολογία των καταθλιπτικών διαταραχών (Carrier & Kabbaj, 2012; Djordjevic et al., 2012; Gould& Gottesman, 4, 2006;

Μελέτες που χρησιμοποιούν ζώα που στεγάζονται σε ομάδες ως μάρτυρα καταδεικνύουν ότι το στρες 21-daySI οδηγεί σε συμπεριφορική απόγνωση, που ορίζεται ως αυξημένη ακινησία στο τεστ αναγκαστικής κολύμβησης (FST) (Unal & Canbeyli, 2019), καθώς και ανηδονία, που αντικατοπτρίζεται ως μείωση προτίμηση ινσουκρόζης. Σε αντίθεση με το SI, οι διαδικασίες εμπλουτισμού προσφέρουν θεραπευτικά αποτελέσματα και για τα δύο φαινόμενα (Ashokan et al., 2018; Mitra & Sapolsky, 2009; Veena et al., 2009).

Η προαναφερθείσα εργασία που χρησιμοποιεί διακόπτη απομόνωσης σε εμπλουτισμό αναπαράγει αυτά τα αποτελέσματα, δείχνοντας αντικαταθλιπτική δράση στην ομάδα EE (Brenes et al., 2020; Grippo et al., 2014; Normann et al., 2021).

Σε αντίθεση με τα μοντέλα καταθλιπτικής συμπεριφοράς τρωκτικών, οι μετρήσεις του άγχους παρήγαγαν αντιφατικά ευρήματα σε έρευνες που περιλαμβάνουν είτε SI είτε EE. Αρκετές μακροχρόνιες μελέτες EE ανέφεραν αγχολυτικές επιδράσεις (Brenes Sáenz et al., 2006; Harati et al., 2013; Leal-Galicia et al., 2007; Leal-Galiciaet al., 2008; Peña et al., 2006), ενώ κάποιοι άλλοι δεν βρήκαν καμία αλλαγή απόδοσης στον ανυψωμένο συν λαβύρινθο (EPM) (Goes et al., 2015), ή αναφέρουν ένα αντίθετο, αγχογονικό αποτέλεσμα (Mann & Gervais, 2011).

Οι επιδράσεις του SI στη συμπεριφορά που μοιάζει με άγχος παρήγαγε επίσης μικτά αποτελέσματα (Butler, Carter, & Weiner, 2014b). ορισμένοι ανέφεραν αγχολυτικές επιδράσεις (Chappellet al., 2013; McCool & Chappell, 2009; Zhang et al., 2012), ενώ άλλοι δεν έδειξαν καμία επίδραση του SI στην προτίμηση του βραχίονα στο EPM (Butler, Ariwodola, & Weiner, 2014a; Butler,Carter , et al., 2014· Simpson et al., 2012).

Αυτή η ασυνέπεια παραμένει για τα λίγα πειράματα που περιλαμβάνουν έναν διακόπτη SI σε EE. Βρέθηκε αγχολυτικό αποτέλεσμα σε λιβάδια (Normann et al., 2021), ενώ δεν παρατηρήθηκε σημαντική αλλαγή στους αρουραίους (Mora-Gallegos & Fornaguera, 2019) και μια αγχογονική επίδραση βρέθηκε σε εμπλουτισμένα ποντίκια (Lopez & Laber, 2015) .

Τα γνωστικά αποτελέσματα της μετάβασης από SI σε EE είναι ξεκάθαρα σε σύγκριση με τις συναισθηματικές συνέπειες.

Διαφορετικοί τύποι SI βλάπτουν τη χωρική μνήμη εργασίας απάνθρωπους (Volkers & Scherder, 2011) και άλλα ζώα (Fischer et al., 2012; Gregory & Szumlinski, 2008; Zorzoet al., 2019), ειδικά όταν εισάγεται μετά τον απογαλακτισμό (Kosten . al., 2012). Η μακροχρόνια EE, αντίθετα, βελτιώνει αρκετούς τύπους μνήμης (Harati et al., 2011), όπως παρατηρείται στον ακτινωτό λαβύρινθο βραχίονα (Bell et al., 2009), στο Hebb-Williamsmaze (Kobayashi et al., 2002) και ο υδάτινος λαβύρινθος Morris (Nilsson et al., 1999· Schrijver et al., 2002).

Όπως και στα πρωτόκολλα απομόνωσης, η εμφάνιση γνωστικών επιδράσεων μετά από EE εξαρτάται από το χρόνο. Birch et al. (2013) έδειξε ότι μια 6-εβδομαδιαία συνεχής περίοδος ΕΕ, αλλά όχι 3 εβδομάδες, ήταν σε θέση να βελτιώσει τη μνήμη εργασίας. Η αύξηση της απόδοσης της μνήμης με EE συσχετίστηκε με τη μακροπρόθεσμη συναπτική πλαστικότητα (Steinet al., 2016) και τη νευρογένεση του ιππόκαμπου (Nilsson et al., 1999).

Οι θετικές γνωστικές επιδράσεις της ΕΕ μπορεί ή μπορεί να εμφανιστούν μετά από ένα παράδειγμα στρες. Ορισμένες μελέτες έδειξαν ότι η βραχυπρόθεσμη ΕΕ μετά από χρόνιο στρες ξεπέρασε τα ελλείμματα που προκαλούνται από το στρες στη χωρική μνήμη (Hutchinsonet al., 2012; Veena et al., 2009), ενώ άλλες έδειξαν ότι η απόδοση της χωρικής μνήμης μετά από οξύ στρες δεν επηρεάστηκε από τις συνθήκες στέγασης (Del Arco et al., 2007· Garrido et al., 2013· Segovia et al., 2008).

Η επανακοινωνικοποίηση σε τυπικά κλουβιά μετά από SI ήταν επαρκής για να ξεπεραστούν τα γνωστικά ελαττώματα που προκαλούνται από αυτό το μοντέλο στρες (Chenet al., 2016). Η εναλλαγή ηλικιωμένων αρουραίων από SI σε EE για 3 μήνες οδήγησε σε καλύτερη απόδοση σε πολύπλοκους λαβύρινθους, ενώ η μετάβαση από τυπικά ή εμπλουτισμένα κλουβιά σε απομόνωση μείωσε αυτή την απόδοση (Winocur, 1998).

Αυτές οι μελέτες συνολικά δείχνουν ότι οι συναισθηματικές και γνωστικές αλλαγές που παρατηρούνται από τον εμπλουτισμό απαιτούν συχνά σχετικά μεγάλες περιόδους διαφορικής στέγασης. Σύντομα μοντέλα ή μοντέλα οξείας εμπλουτισμού χρησιμοποιήθηκαν ως επί το πλείστον στις προαναφερθείσες μελέτες κατανάλωσης σακχαρόζης (Grimm et al., 2013; Grimm et al., 2018; Grimm et al., 2019; Slaker et al., 2016).

Καμία μελέτη δεν έχει διερευνήσει τις επιπτώσεις της σύντομης EE μετά από μακροχρόνιο στρες απομόνωσης. Επομένως, δοκιμάσαμε εάν κάθε σύντομος χειρισμός EE 3-ημέρα θα μπορούσε να αντιστρέψει τις συναισθηματικές και γνωστικές αλλαγές που προκαλούνται από μακροχρόνιο στρες που προκαλείται από το SI σε ενήλικους αρουραίους Wistar.

Αξιολογήσαμε τη συμπεριφορική απόγνωση στο FST, τη συμπεριφορά που μοιάζει με άγχος στο EPM, την κινητική κινητικότητα στη δοκιμή ανοιχτού πεδίου (OFT) και την απόδοση της χωρικής μνήμης εργασίας σε μια εργασία Υ-λαβύρινθο νερού (WYM). Καταγράφηκε και συσχετίστηκε η ανοσοαντιδραστικότητα του c-Fos σε διαφορετικές φλοιώδεις και αμυγδαλοειδείς δομές που σχετίζονται με τη μνήμη.

Υλικά και μέθοδοι

μαθήματα
Οι ενήλικοι αρσενικοί αρουραίοι Wistar (290-340 g, n=16) στεγάστηκαν μεμονωμένα (21 ± 1 βαθμός, ~50% υγρασία, 12:12 ημέρα/νυχτερινό κύκλο, φώτα αναμμένα στις 7:00 π.μ. ) σε μικρούς κλωβούς SI (36,5 × 16,5 × 12,5 cm) για 30 ημέρες έως ότου χωριστούν σε πειραματικές συνθήκες και συνθήκες ελέγχου με βάση το σωματικό τους βάρος και τον κλωβό στο σπίτι (Εικ. 1).

Τα ζώα στην πειραματική ομάδα (n=8) τοποθετήθηκαν μαζί σε ένα ενιαίο, μεγάλο κλουβί EE (SI έως EE), ενώ τα ζώα ελέγχου (n=8) παρέμειναν στα κλουβιά SI τους (συνεχές SI). Τροφή και νερό παρείχαν κατά βούληση και για τις δύο ομάδες καθ' όλη τη διάρκεια του πειράματος. Όλες οι διαδικασίες πραγματοποιήθηκαν όπως εγκρίθηκε από την Επιτροπή Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου Boğaziçi για τη χρήση ζώων σε πειράματα.

Πριν από το πείραμα, τα ζώα στεγάζονταν σε τυπικά κλουβιά που περιείχαν τέσσερα ζώα. Τα 16 ζώα στη μελέτη και τα 8 ζώα σε κάθε ομάδα προέρχονται από 4 διαφορετικά σπίτια.

Πειραματικός σχεδιασμός και περιβαλλοντικός εμπλουτισμός

Μετά από 30 ημέρες SI, οι μισοί από τους αρουραίους μεταφέρθηκαν στον EE-κλωβό και παρέμειναν εκεί για συνολικά 10 ημέρες μέχρι τη σταθεροποίηση της αιμάτωσης (Εικ. 1). Η πειραματική δοκιμή ξεκίνησε με το FST μετά από 3 ημέρες εμπλουτισμού (της ομάδας SI σε EE) την Ημέρα 34 (Εικ. 1).

Ακολούθησαν τα OFT, EPM και WYM. Αντίστοιχα, η ανάλυση συμπεριφοράς απόγνωσης της 2-ημέρας FST εξαρτάται από 3-4 ημέρες εμπλουτισμού, ενώ τα αποτελέσματα της τελικής δοκιμής, η 5-ημέρα WYM αντικατοπτρίζει 5-10 ημέρες διαφορικής στέγασης ( Εικ. 1). Τα ζώα εγχύθηκαν 24 ώρες αφού επέστρεψαν στα κλουβιά τους μετά την τελευταία δοκιμή WYM (Εικ. 1).

Η διαδικασία EE (Hebb, 1947; Krech et al., 1960) εφαρμόστηκε σε ένα τετράγωνο (66 × 66 cm) διαφανές πλεξιγκλάς. Περιείχε έναν τροχό, έναν μικρό καθρέφτη, ένα κουτί φωλιάς (10 × 10 × 10 cm), μια ράμπα που συνδεόταν με μια πλατφόρμα (25 × 25 cm) 20 cm πάνω από το επίπεδο του εδάφους και έξι διαφορετικά πλαστικά παιχνίδια που αναδιατάσσονταν καθημερινά. Ως πρόσθετη διαδικασία εμπλουτισμού, τα ζώα χειρίζονταν καθημερινά για περίπου 2 λεπτά.

Τεστ αναγκαστικής κολύμβησης

Το FST είναι ένα τεστ συμπεριφοράς που προκαλεί στρες που αναπτύχθηκε για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των αντικαταθλιπτικών παραγόντων και των χειρισμών σε τρωκτικά (Porsolt et al., 1977; Unal & Canbeyli, 2019).

Η απόκριση στρες της δοκιμής, γνωστή ως συμπεριφορά απελπισίας, αξιολογήθηκε σε δύο συνεχόμενες ημέρες σε έναν κύλινδρο από ακρυλικό γυαλί (διάμετρος: 30 cm, ύψος: 45 cm) γεμάτο με 30 cm νερό στους 25 ± 0,5 βαθμούς. Ακολουθώντας την τυπική διαδικασία σε αρουραίους, κάθε ζώο τοποθετήθηκε στον θάλαμο FST για 15 λεπτά την ημέρα εγκλιματισμού/προδοκιμασίας (FST-1) και για 5 λεπτά την ημέρα δοκιμής (FST-2) που διεξήχθη μετά από 24 ώρες (Porsoltet αϊ., 1977).

Μετά το FST-2, κάθε ζώο τοποθετήθηκε σε τυπικό κλουβί για ξήρανση για 30 λεπτά και στη συνέχεια επέστρεψε στο κλουβί του. Κάθε συνεδρία καταγραφόταν με βιντεοκάμερα και κωδικοποιήθηκε από δύο παρατηρητές τυφλούς ως προς τις πειραματικές συνθήκες. Υπολογίστηκε ο μέσος όρος των περιόδων ακινησίας (βαθμολογίες ακινησίας) (αξιοπιστία διαβαθμιστή: r=0.99) και συγκρίθηκαν με τη χρήση ανεξάρτητων δειγμάτων t-test.

For more information:19450477648nn@gmail.com